教育类

（7701）

幼儿保育

（770101）

教育（83）

-

学前教育

（8310）

婴幼儿发展引导

员（4-10-01-01）

育婴员

（4-10-01-02）

保育师

（4-10-01-03）

各级各类幼儿园、

儿童福利机构幼儿

保育岗位、各级各

类早教机构、家庭

育婴岗位

1.保育员（中级）

4-10-01-03

2.育婴员（中级）

4-10-01-02

3.“ 1+X ”幼儿照护

职业技能等级证书

4.“ 1+X ”母婴护理

职业技能等级证书

早期教育专业

学前教育专业

婴幼儿发展与健康管理

婴幼儿托育服务与管理

Ⅰ

非专业能

力

本专业坚持立德树人，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展， 有敬业精神、创新思维、爱幼爱岗、职业素养、劳动意识、文化素养和职 业能力， 自觉践行社会主义核心价值观。

Ⅱ

专业领域

服务于各级各类幼儿园、早期教育机构、婴幼儿照护服务等机构的幼儿保 育工作及相关工作。

Ⅲ

专业能力

掌握扎实的幼儿保育专业理论知识和婴幼儿一日照护技能，能弹善唱、能 说会跳等专业技能。

Ⅳ

职业特征

在未来能够胜任各级各类幼儿园、早期教育机构、婴幼儿照护服务等机构 的幼儿保育工作及相关工作。

Ⅴ

人才类型

高素质劳动者和技能型人才。

素质

1.1 职业 规范

1.1.1

具有安全意识、合作意识、环保意识、劳动意识 ; 自觉遵守教育 行业法规，爱幼爱岗、诚实守信、言行规范、举止文明，具有“ 四 心 ”（爱心、耐心、细心、责任心）和积极的人生态度， 待人 亲和、乐观向上、热情开朗。

Ⅰ

1.1.2

培养学生爱岗敬业、诚实守信的职业素养。

Ⅳ

1.2 社会 责任

1.2.1

热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，掌握中国特 色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

Ⅰ

1.2.3

具有自力更生、艰苦奋斗，军工报国、甘于奉献，为国争光、勇 攀高峰的精神。

Ⅳ

1.3 团队 合作

1.3.1

勇于担当、有较强的集体意识和团队合作精神。

Ⅳ

1.4 沟通 交流

1.4.1

具有良好的语言文字表达能力、沟通交往能力。

Ⅲ

1.5 终身 学习

1.5.1

勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识。 掌握自主学习和终身学习的方法，具有学习和解决问题的能力。

Ⅳ

1.5.2

热爱劳动，具有一定的审美和人文素养，具有健康的体魄、心理 和健全的人格，良好的行为习惯，能够形成一两项艺术特长或运 动技能。

ⅠⅤ

知识

2.1 专业 基础知

识

2.1.1

了解幼儿保育的基本理论及幼儿保教工作的意义，具有在幼儿园 一日活动中做好保育工作的能力，了解幼儿心理发展各阶段的特 点，知道幼儿学习的主要方式和特点。

ⅡⅢⅤ

2.1.2

掌握幼、早教行业新技术、新理念等相关知识，能运用疾病预防、 安全防护与救助的基本方法和技能，保护学前儿童健康发展。

ⅡⅢⅤ

2.1.3

掌握学前儿童发展心理基础知识，了解幼儿心理发展各阶段的特 点，能初步观察与解释幼儿行为所表达的心理需求 ;信任幼儿，

尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求 和相关知识。

ⅡⅢⅤ

2.1.4

了解幼儿生理和心理的发展，了解学前儿童及早教机构等相关领 域所需的人才需求方向，并掌握相关基础理论知识。

ⅡⅢⅤ

2.2 专业 知识

2.2.1

熟悉保管婴幼儿用品和设施，并根据不同情况定期或及时对婴幼 儿用品和设施进行保洁和消毒。

ⅡⅢⅣⅤ

2.2.2

熟悉婴幼儿整洁、舒适、安全的一日生活环境，照护婴幼儿进餐、 盥洗、睡眠、排便、饮水等生活活动，并培养婴幼儿良好生活习 惯和独立生活能力。

ⅡⅢⅣⅤ

2.2.4

掌握音乐基础知识和幼儿舞蹈基本技能，能配合教师组织 3-6 岁 幼儿学习、运动、游戏等活动，能配合教师进行语言、美工、音 乐、舞蹈等方面教育教学活动。

ⅡⅢⅣⅤ

2.3 人文

与科学

知识

2.3.1

掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文 化知识，可跨文化和职场信息交互与沟通。

ⅡⅢⅣⅤ

2.3.2

熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、就业形式和政策法 规、安全消防等知识及制定学业规划和职业生涯规划的方法。

ⅡⅢⅣⅤ

能力

3.1 问题 解决

3.1.1

能够根据职业特点和要求，与家长、同事和其他社会相关人员进 行有效沟通。

ⅡⅢⅣⅤ

3.1.2

能够根据幼儿心理和生理发展各阶段的特点，运用符合婴幼儿年 龄特点的语言与婴幼儿进行有效沟通。

ⅡⅢⅣⅤ

3.1.3

能够根据幼儿生理发展各阶段的特点，观察婴幼儿，及时发现并 回应婴幼儿的需要，初步识别并应对婴幼儿发展中容易出现的问 题行为。

ⅡⅢⅣⅤ

3.2 工具 使用

3.2.1

能够熟练运用消毒设施，并根据不同情况定期或及时对婴幼儿用 品和设施进行保洁和消毒。

ⅡⅢⅣⅤ

3.2.2

能够熟练使用基础音乐道具、美工道具等相关教具，配合教师进 行语言、美工、音乐、舞蹈等方面的教育教学活动。

ⅡⅢⅣⅤ

3.2.3

能够熟练使用计算机的基本操作及应用技能。

ⅡⅢⅣⅤ

3.2.4

能够正确的使用婴幼儿意外伤害等突发事件的药物及相关工具 进行应急处理。

ⅡⅢⅣⅤ

公共基

础必修

课

中国特

色社会 主义

以习近平新时代中国特色社会主义思想为 指导，阐释中国特色社会主义的开创与发 展，明确中国特色社会主义进入新时代的 历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五 位一体 ”总体布局的基本内容，引导学生 树立对马克思主义的信仰.对中国特色社  会主义的信念.对中华民族伟大复兴中国  梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自 信.理论自信.制度自信.文化自信，把爱国 情.强国志.报国行自觉融入坚持和发展中 国特色社会主义事业.建设社会主义现代  化强国.实现中华民族伟大复兴的奋斗之  中。

1.中国特色社会主义的创立. 发展和完善 ;

2.中国特色社会主义经济 ;

3.中国特色社会主义政治 ;

4.中国特色社会主义文化 ;

5.中国特色社会主义社会建 设与生态文明建设 ;

6.踏上新征程 共圆中国梦 ;

36

心理健

康与职

业生涯

基于社会发展对中职学生心理素质.职业  生涯发展提出的新要 求以及心理和谐.职 业成才的培养目标，阐释心理健康知识， 引导学生树立心理健康意识，掌握心理调 适和职业生涯规划的方法，帮助学 生正确 处理生活.学习.成长和求职就业中遇到的 问题，培育自立自 强.敬业乐群的心理品 质和自尊自信.理性平和.积极向上的良好 心 态，根据社会发展需要和学生心理特点 进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定 基础。

1.时代导航 生涯筑梦

2.认识自我 健康成长

3.立足专业 谋划发展 4.和谐交往 快乐生活

5.学会学习 终身受益

6.规划生涯 放飞理想

36

哲学与 人生

阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方 法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义 基本观点及其对人生成长的意义；阐述社 会生活及个人成长中进行正确价值判断和 行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社 会主义核心价值观，为学生成长奠定正确 的世界观.人生观和价值观基础。

1.立足客观实际，树立人生理 想

2.辩证看问题，走好人生路

3.实践出真知，创新增才干

4.坚持唯物史观，在奉献中实 现人生价值

36

语文

学生通过阅读与欣赏.表达与交流及语文  综合实践等活动，在语 言理解与运用.思 维发展与提升.审美发现与鉴赏.文化传承 与参与几个方面都获得持续发展， 自觉弘 扬社会主义核心价值观，坚定文化自信， 树立正确的人生理想，涵养职业精神，为 适应个终身发展和社会发展需要提供支

撑。

1.语感与语言习得

2.中外文学作品选读

3.实用性阅读与交流

4.古代诗文选读

5.中国革命传统作品选读

6.社会主义先进文化作品选 读

7.整本书阅读与研讨

8.跨媒介阅读与交流

9,劳模精神工匠精神作品研 读

10.职场应用写作与交流

11.微写作

12.科普作品选读

198

数学

通过数学课程的学习，提高学生学习数学 的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心， 养成理性思维.敢于质疑.善于思考的科学 精神和精益求精的工匠精神,加深对数学  的科学价值.应用价值.文化价值和审美价 值的认识。

1.集合

2.不等式

3.函数

4.指数函数与对数函数

5.三角函数

6.直线与圆的方程

7.简单几何体

8.概率与统计初步

9.充要条件

10.三角计算

11.数列

12.平面向量

13.圆锥曲线

14.立体几何

15.复数

16.排列组合

17.随机变量及其分布

18.统计

144

信息技

术

通过课程的学习，帮助学生认识信息技术 对当今人类生产.生活的重要作用，理解信 息技术.信息社会等概念和信息社会特征  与规范，掌握信息技术设备与系统操作.  网络应用.图文编辑.数据处理.程序设计. 数字媒体技术应用.信息安全和人工智能  等相关知识与技能，综合应用信息技术解 决生产.生活和学习情境中各种问题:在数 字化学习与创新过程中培养独立思考和主 动探究能力，不断强化认知.合作.创新能 力，为职业能力的提升奠定基础。

1.信息技术应用基础

2.网络应用

3.图文编辑

4.数据处理

5.程序设计入门

6.数字媒体技术应用

7.信息安全基础

8.人工智能初步

108

体育与 健康

通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参 与体育运动，享受体育运动的乐趣 ;学会锻 炼身体的科学方法，掌握 1~2 项体育运动 技能，提升体育运动能力，提高职业体能 水平 ;树立健康观念，掌握健康知识和与职 业相关的健康安全知识，形成健康文明的 生活方式 ;遵守体育道德规范和行为准则， 发扬体育精神，塑造良好的体育品格，增 强责任意识.规则意识和团队意识。帮助学 生在体育锻炼中享受乐趣.增强体质.健全 人格.锤炼意志，使学生在运动能力.健康 行为和体育精神三方面获得全面发展。

1.球类运动

2.田径类运动

3.体操类运动

4.水上类运动

5.冰雪类运动

6.武术与民族民间传统类运 动项目

7.新兴体育类运动

180

艺术（音 乐）

通过课程的学习，培养学生的音乐审美和 实践能力，提升其音乐品位为目的的音乐 活动。学生通过聆听中外经典音乐作品， 参与音乐实践活动，学习有关知识和技能， 认识音乐的基本功能与作用，获得精神愉

1.音乐鉴赏

1.音乐实践

18

艺术（美 术）

通过课程的学习，培养学生的美术审美和 实践能力，提升其美术品位为目的的美术 活动。学生通过观察.体验.赏析.评判等活 动，学习美术知识和技能，欣赏美术作品， 了解作品主题，感悟作品情感，理解作品 内涵，认识美术的基本功能与作用，提高 审美情趣和美术实践能力。

1.美术鉴赏

2.美术实践

18

历史

通过课程的学习，实现落实立德树人的根 本任务，使学生通过历史课程的学习，掌 握必备的历史知识，形成历史学科核心素 养。

1.中国历史

2.世界历史

3.职业教育与社会发展

4.历史上的著名工匠

72

习近平

新时代

中国特

色社会

主义思

想学生 读本

在实践体认和理论学习相结合，促进理性 认同，提升政治素质。主要运用观察、辨 析、反思和实践等形式，引导学生从“怎 么做 ”的角度理解坚持和发展中国特色社 会主义的行动纲领，把握习近平新时代中 国特色社会主义思想精神实质，帮助学生 知其言更知其义，树立共产主义远大理想 和中国特色社会主义共同理想，增强“ 四 个自信 ”。

1.习近平新时代中国特色社 会主义思想的核心要义；

2.习近平新时代中国特色社 会主义思想的理论与实践贡 献；

3.习近平新时代中国特色社 会主义思想的方法论；

4.习近平新时代中国特色社 会主义思想的理论品格；

5.习近平新时代中国特色社 会主义思想的历史地位

18

劳动教

育

通过劳动教育必修课，使学生掌握劳动的 相关文化知识，能够正确理解和形成马克 思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳 动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳 动观念；促进学生体会劳动创造美好生活， 体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通 劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的 劳动精神和忠毅严细精优的工匠精神；为 学生具备满足生存发展需要的基本劳动能 力和形成良好劳动习惯奠定基础，培养德 智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人。

1.劳动的起源

2.劳动教育的意义

3.马克思主义劳动价值观

4.新时代中国特色社会义主 劳动价值观

5.学生如何树立正确的劳动 价值观；

6.劳动精神

7.劳模精神

8.工匠精神

9.学生如何培育劳动精神

10.劳动习惯

11.劳动品质

12.专业岗位实习的劳动实践 13. 日常生活中的劳动实践

14.社会服务中的劳动实践

15.乡村振兴中的劳动实践

90

职业发

展与就

业指导

通过学生能够了解当前就业市场和就业制 度，熟悉就业政策和就业程序、了解就业 素质要求，熟悉职业规范。掌握与学生就 业相关的法律法规、引导学生树立就业权 利意识，防范就业陷阱，学会用法律武器 维护自身合法权益。学生能进行自我职业 探索，提高学生的认知能力和执行能力、 增强学生就业主动性、让学生了解自己的 人格特质、优点、缺点、兴趣、性格、能 力、动机和需求，树立科学的就业观和择 业观，培养良好心理素质。

1.职业生涯规划

2.创业教育

3.就业指导

54

职业素

养

立足服务区域经济发展， 以创业与就业要  求为基础，培养学生良好的职业人文素养。 实现个人职业生涯可持续发展，最终成为  企业.行业需要的合格高素质的技能性人   才。

1.团队协作

2.个人成长

3.行业认知

54

红色文 化

通过对红色文化资源具体类型的认识、感  知，教育引导学生了解其承载的革命活动  及其结果，在循序渐进、螺旋上升的学习  体验中，感悟中国共产党人和革命先烈先  辈的崇高理想、坚定信念、爱国情怀、价  值追求、道德境界和革命探索精神，了解  红色文化的生成演进、独特魅力和时代价  值，了解红色道路、红色理论、红色政权、 红色精神的历史贡献和现实意义，了解中  国共产党带领中国人民走过的革命道路以  及为什么能够最终取得胜利，从而培养爱  党、爱国、爱社会主义的情感，激励学生  坚定理想信念、传承红色基因、做红色江  山接班人。

1.“土地革命 ”

2.“武装斗争 ”

3.“根据地建设 ”

4.“道路建设 ”

36

专业基 础课

1.幼儿 文学作

品赏读

★

了解幼儿文学的概述及各类幼儿文学作品 的特点，掌握各类幼儿文学作品的内涵及 对婴幼儿成长的意义，能区分各类文学作 品的体裁，能根据幼儿的年龄特点及保教 目标选择相应的幼儿文学作品，并能有感 情地朗诵幼儿文学作品。

1.幼儿诗歌朗诵

2.幼儿故事讲演

3.不同年龄幼儿图书的选择

4.用标准普通话以及适当的  肢体动作与表情，生动形象地 讲演故事，正确表达故事人物 情绪

5.根据幼儿年龄特点和保教   目标，正确选择适合该年龄幼 儿阅读的绘本。

108

2.幼儿 美工基 础★

能运用所学简笔画基础知识设计并绘制完 成一幅构图恰当、色彩和谐、设计新颖的 简笔画作品，独立完成花艺、组合折纸、 衍纸作品，要求具有基础技能，能进行纸 艺、废旧物品、布艺教玩具制作，并能根 据所学知识进行幼儿园环境设计布置。

1.简笔画的绘制技能

2.纸艺的制作技能、泥工的制 作及设计

3.玩教具的制作及设计技能

4.布艺的制作及设计技能

5.幼儿园环境设计，幼儿园空 间布置功能及要求

144

3.幼儿 音乐基 础★

本课程培养学生热爱艺术，提高艺术审美  意识，提高音乐鉴赏能力和表现力，培养  实事求是的学风和创新精神，提升职业素  养，掌握基本乐理知识，能正确的识五线  谱和简谱、视唱幼儿歌曲、掌握基本节奏。

1.基本乐理知识

2.五线谱和简谱识谱法

3.儿歌视唱

4.节奏练习

144

4.幼儿

钢琴基

础★

通过本课程的学习，提高钢琴弹奏能力， 培养和提升职业技能，了解钢琴的基本理 论和演奏方法，理解不同时期、不同流派 钢琴作品的风格与奏法，能根据歌曲的演 奏风格，选择合理的伴奏织体给儿歌编配 伴奏，并能有感情地即兴弹唱幼儿歌曲， 表达出歌曲的情绪及意境。

1.钢琴基本知识与弹奏入门

2.钢琴的演奏技巧

3.歌曲伴奏知识

144

5.幼儿 舞蹈基 础★

通过幼儿舞蹈学习和训练，使学生正确的  理解和掌握舞蹈的基本知识、动作要素和  技术规范，锻练学生身体的柔韧度和各部  分肌肉的能力，改变学生原有的自然体态， 解放肢体，增强乐感，获得必要的技能和  规范的动作形态。掌握幼儿舞创编的技巧。

1.芭蕾形体、 2.古典舞身韵

3.幼儿园舞蹈的学习与创编

4. 中国民族民间舞的学习与 仿编

144

2.幼儿

生活活

动保育*

△★

培养学生的保育技能，能在模拟的情景中 进行幼儿 生活活动保育操作，能对不同特 点的幼儿及特殊儿童进行差异性保育，规 范进行幼儿园生活设施及幼儿生活用品清 洁保管的模拟操作，制定保育工作计划、 书写保育工作总结并进行日常工作记录。

1.幼儿日常生活照料

2.幼儿日常生活行为指导

3.幼儿园生活设施及幼儿生 活用品的

4.保洁保管和消杀

5.幼儿生活环节及保育工作   计划、总结和日常工作记录的 书写

72

3.婴幼 儿急症

救助与

突发事

件应急 处理*△

★

通过本课程的学习，掌握婴幼儿急救的方 法，能对婴幼儿设施用品进行清洁和消毒， 掌握托幼园所紧急救助的基本流程和注意 事项，能初步识别婴幼儿常见急症的疾病， 进行急救处理，能和家长有效的沟通与疏 导。

1.托幼园所设施用品的卫生 与保管

2.托幼园所环境卫生的要求 与管理

3.幼儿常见急症与意外伤害 的初步识别、应对及预防

4.托幼园所常见突发事件的 应急处理与预防

72

4.幼儿 发展与

心理基 础*△★

掌握幼儿心理发展的基本概念、特点、任 务和理论，能够为幼儿教育、幼儿保健等 工作提供心理学依据，同时为学生将来解 决幼儿保育工作中的实际问题提供帮助， 并树立正确的儿童观和教学观具备良好的 职业道德和职业素养。

1.幼儿的认知和言语发展

2.幼儿的情绪、个性与社会性 发展

3.幼儿的心理健康发展的概 述。

72

5.幼儿 园教育

活动保 育*△★

&

通过本课程的学习，掌握婴幼儿运动保育、 游戏保育与学习活动保育的内涵、意义、 任务及职责要求，能根据幼儿年龄特点及  保育要求，模拟做好不同年龄班幼儿的运  动、游戏、学习活动保育工作，维护活动  的安全与卫生，并能在模拟的情景中对不  同活动中的婴幼儿采取不同的保育措施。

1.各年龄婴幼儿运动保育

2.各年龄婴幼儿游戏活动保 育

3.各年龄婴幼儿学习活动保 育

72

6.幼儿 问题行

为识别

与应对*

△★

根据课程的要求，能说明行为观察的涵义、 方法及重要意义，区分适宜行为及偏差行  为，懂得强化幼儿适宜行为的方法，概述  幼儿偏差行为的现状及其形成的一般原

因，明确幼儿园应对幼儿偏差行为的责任、 存在问题和一般的应对策略，模拟书写观  察记录，预防偏差行为产生的积极环境的  创设要求，能模拟撰写幼儿问题行为案例。

1.幼儿行为观察基础知识

2.幼儿适宜行为及其强化方 法

3.幼儿行为观察记录的书写

4.幼儿问题行为案例的撰写

54

2.0-3 岁 婴幼儿

家庭教

育与指 导*△★

教学中理解当今幼儿家庭社区合作共育教 育的基本规律和特征，掌握托幼机构家长 工作的基本知识和技能，掌握家庭生活照 料、卫生护理、 日常教育婴幼儿的基本技 能，进一步调动家园社区支持、配合、参 与托幼机构的积极性。

1.家庭教育及家庭教育指导  的目标与任务、原则与方法， 2.国内外 0—3 岁婴幼儿家庭 教育的经验借鉴

3.我国 0—3 岁婴幼儿家庭教 育的历史沿革、现状与发展趋 势

4.家庭教育指导存在的问题

5.0—3 岁婴幼儿的发展特点

6.家园、社区共育工作的意义

72

3.0-3 岁 婴幼儿 语言、认

知、心理 发展与 教育*△

★

通过本课程的学习，熟练掌握 0-3 岁婴幼 儿语言、认知、心理发展的规律和特点， 并能辅助婴幼儿家长进行科学育儿，提高 专业素养，为今后的岗位打下良好的理论 基础。

1.0-3 岁婴幼儿语言、认知、 心理发展的规律、特点

2.0-3 岁婴幼儿相关活动指导 设计

72

4.幼师

口语沟

通技巧*

△★

通过课程的学习，让学生了解沟通在社会 交往和人际关系中的重要作用，掌握沟通 的基本原则与要求，熟练各类不同成人的 基本沟通方法与技巧，了解各年龄段幼儿 沟通的基本方法与技巧。

1.口语基础训练、

2.实习生在幼儿园里的沟通

3.幼儿沟通的入门技巧、

4.各类型家长沟通的技巧，与 同事、领导沟通技巧

162

专业选 修课

1.蒙台 梭利教

育△★

通过该内容的学习，了解儿童自身有关的 日常生活练习主要是儿童的自我服务， 日 常生活练习，掌握感官训练和蒙台梭利教 学法的主要特点，通过视、听、触、味、 嗅等感官的训练，增进儿童的经验，让儿 童在考察、辨别、比较和判断的过程中提 高自己的能力。

1. 日常生活练习

2.肌肉训练

3.感官训练

4.初步的读写算教育

36

2.奥尔 夫音乐 教学法&

通过课程的学习，培养学生的反应感知能 力、领悟能力、身体协调能力、记忆力、 创造力等。培养学生的艺术素养、感知、 表现、创编的能力，并通过亲自参与说、 唱、奏、动、听、游戏等去探索、发现和 创造艺术。

1.听力训练游戏

2.节奏游戏

3.体态律动游戏综合游戏。

36

实习实 践课

毕业教

育

能正确的择业

有正确的就业观

1.幼儿保育就业与指导

2.幼儿保育社会岗位需求分 析

3.正确的职业定位

198

岗位实 习

1.培养独立从事幼儿园教育和保育工作的 能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业， 献身于幼教事业的专业思想 ;

2.了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼 儿园工作 ;

3.了解幼儿园教育和保育工作的一般特

点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养 初步的幼教实际工作能力 ;

4.通过实习能把所学的基本理论、专业知 识和技能、技巧、综合运用于教育和教学 实践中。

1.遵守用人单位的管理制度、 工作流程和方法。

2.熟悉幼儿园一日活动各环  节的内容，了解幼儿园教师和 保育员的保育工作内容

3.撰写个人实习总结

630

学时

比例

学时

比例

一

二

三

四

五

六

考 试

考 查

18 周

18 周

18 周

18 周

18 周

18 周

公共

基础

1

语文

198

11

198

100.00

%

0

0.00%

2*18

2*18

2*1

8

2*1

8

3*18

顶 岗

√

3

英语

144

8

144

100.00

%

0

0.00%

2*18

2*18

2*1

8

2*1

8

√

4

信息技术

108

6

54

50.00%

54

50.00%

2*18

2*18

2*1

8

√

5

思政（中国特色社会主

义）

36

2

36

100.00

%

0

0.00%

2*18

√

6

思政（心理健康与职业

生涯）

36

2

36

100.00

%

0

0.00%

2*18

√

7

思政（哲学与人生）

36

2

36

100.00

%

0

0.00%

2*1

8

√

8

思政（职业道德与法治）

36

2

36

100.00

%

0

0.00%

2*1

8

√

9

历史（中国 45 世界 27）

72

4

72

100.00

%

0

0.00%

2*18

2*18

√

10

体育与健康

180

10

0

0.00%

180

100.00%

2*18

2*18

2*1

8

2*1

8

2*18

√

11

艺术（音乐）

18

1

8

44.44%

10

55.56%

1*18

√

艺术（美术）

18

1

8

44.44%

10

55.56%

1*18

√

12

习近平新时代中国特色 社会主义思想（读本）

18

1

18

100.00

%

0

0.00%

1*18

√

13

劳动教育

90

5

40

44.40%

50

55.56%

1*18

1*18

1*1

8

1*1

8

1*18

√

14

中华优秀传统文化

36

2

36

100.00

%

0

0.00%

2*18

√

15

职业发展与就业指导

54

3

36

66.67%

18

33.33%

3*18

√

16

职业素养

54

3

36

66.67%

18

33.33%

3*18

√

17

安全教育

36

2

36

100.00

%

0

0.00%

1*18

1*18

√

18

红色文化

36

2

24

66.67%

12

33.33%

1*1

8

1*1

8

√

类别小计

1350

75

998

73.93%

352

26.07%

专业

基础 课

1

幼儿文学作品赏读

108

6

74

68.52%

34

31.48%

3*1

8

3*18

顶 岗 实 习

√

2

幼儿美工基础

144

8

46

31.94%

98

68.06%

2*18

2*18

2*1

8

2*1

8

√

3

幼儿音乐基础

144

8

46

31.94%

98

68.06%

2*18

2*18

2*1

8

2*1

8

√

5

幼儿舞蹈基础

144

8

46

31.94%

98

68.06%

2*18

2*18

2*1

8

2*1

8

√

类别小计

684

38

258

37.72%

426

62.28%

专业

核心 课

1

托幼园所保教工作入门

72

4

32

44.44%

40

55.56%

2*18

2*18

顶 岗 实 习

√

2

幼儿生活活动保育

72

4

32

44.44%

40

55.56%

2*18

2*18

√

3

婴幼儿急症救助与突发 事件应急处理

72

4

32

44.44%

40

55.56%

2*1

8

2*1

8

√

4

幼儿 发展与心理基础

72

4

32

44.44%

40

55.56%

2*1

8

2*1

8

√

5

幼儿园教育活动保育

72

4

32

44.44%

40

55.56%

2*1

8

2*1

8

√

6

幼儿问题行为识别与应

对

54

3

18

33.33%

36

66.67%

3*18

√

类别小计

414

23

178

43.00%

236

57.00%

专业

拓展 课

1

0-3 岁婴幼儿教养

72

4

32

44.44%

40

55.56%

2*18

2*18

顶 岗 实 习

√

2

0-3 岁婴幼儿家庭教育 与指导

72

4

32

44.44%

40

55.56%

2*1

8

2*18

√

3

0-3 岁婴幼儿语言、认 知、心理发展与教育

72

4

32

44.44%

40

55.56%

2*1

8

2*18

√

4

幼师口语沟通技巧

162

9

52

32.10%

110

67.90%

3*18

2*1

8

2*1

8

2*18

√

类别小计

378

21

148

39.15%

230

60.85%

专业

选修 课

1

蒙台梭利教育

36

2

6

16.67%

30

83.33%

2*1

8

顶 岗 实 习

√

2

奥尔夫音乐教学法

36

2

10

27.78%

26

72.22%

2*1

8

√

3

硬笔书法

54

3

18

33.33%

36

66.67%

1*18

1*18

1*1

8

√

类别小计

126

7

34

26.98%

92

73.02%

实习

实践 课

1

毕业教育

198

11

0

0.00%

198

100.00%

11*1

8

√

2

岗位实习

630

35

0

0.00%

630

100%

35*

18

√

类别小计

828

46

0

0.00%

828

100%

序号

核心设备及材料

数量要求

备注

1

幼儿桌子

10 张

2

幼儿椅子

40 把

3

投影仪

1 套

序号

核心设备及材料

数量要求

备注

1

电脑

40 台

2

音响

1 套

3

一体机

1 台

4

幼儿园玩教具

5 套

序号

核心设备及材料

数量要求

备注

2

智能讲台一体机

1 张

3

抚触台

10 套

4

洗澡台

10 套

5

圆凳

40 张

6

牙护理保健模型（放

大 5 倍）

5 个

7

高智能婴儿模拟人

（男女之分）

20 个

8

85CM 两性躯干模型

23 件

9

幼儿餐椅

5 张

10

儿童心肺复苏模拟人

2 个

序号

核心设备及材料

数量要求

备注

1

一体机

1 台

2

五线谱黑板

1 张

3

教学钢琴

1 台

4

音响

1 台

序号

核心设备及材料

数量要求

备注

1

电钢琴

40 台

2

教学电钢琴

1 台

3

琴凳

50 张

4

投影仪

1 台

序号

核心设备及材料

数量要求

备注

1

桌子

1 张

3

画板

40 个

4

写生台

40 张

5

写字板

1 块

6

投影仪

1 台

序号

核心设备及材料

数量要求

备注

1

操作台

6 张

2

展示柜

6 台

3

移动白板

1 个

4

板凳

50 张

5

投影仪

1 台

序号

核心设备及材料

数量要求

备注

1

鼓

1 个

2

音响

1 台

3

镜子

2 面

4

把杆

8 根

5

换鞋凳

15 个